23 ting og Web 2.0

tirsdag 10 juni 2008 at 12:10 | In Web2.0 | 3 Comments
Tags: , ,

Mens jeg sitter her og passer på mine søte små, kom jeg over 23 ting hos Marita (en av bloggerne jeg følger). Og jeg tenkte at kanskje dette er noe jeg kan bruke tiden på her jeg sitter. Jeg har jo tanker og ideer rundt å bruke blogg og wiki i neste års undervisning i Geofag, så da må jeg jo bruke litt tid på å sette meg inn det selv, ikke sant?

Så i dag har jeg lest gjennom Ting 1 – Om Web 2.0, 23 ting-programmet og livslang læring. Og jeg bruker jo Web 2.0 allerede, gjennom Wikipedia, Facebook, Flickr, YouTube… Men jeg må innrømme at jeg ikke har vært en “Web 2.0′er”, da jeg mest har lest og sett, og ikke lagt ut så mye selv. Noe av grunnen er nok at jeg har vært skeptisk til å legge ut mye privat, særlig siden jeg nå jobber som lærer. Men saken blir jo en helt annen når jeg skal bruke det i jobbsammenheng :-)

Fra ting 1:

Lær de 7 1/2 gode vaner for livslang læring:
1. Bestem deg for hva ditt mål er, og legg en plan for å nå det.

Mitt mål er å kunne bruke blogg i jobbsammenheng, både ved at elever blogger og at jeg gjør det selv. Jeg ønsker også å opprette en wikiside for fagene mine. Jeg har enda ikke bestemt meg for om jeg vil ha to utgaver – en side som jeg styrer helt, og en som elevene er medskribenter på, eller om jeg bare skal ha en utgave. Jeg tror nok at det kommer til å bli bare en utgave, men der jeg har laget en klar struktur før jeg slepper elevene løs der inne :-) Litt kontrollfrik er jeg nok…
2. Ta ansvar for egen læring.

Det er vel det jeg gjør her, er det ikke?

3. Se på problemene som utfordringer du kan lære av.

Jeg er nok sånn som person, men samtidig kan det bli travelt i hverdagen, og dermed blir det lagt på is i stedet for at jeg jobber mer bevisst med det. Dette må jeg ha fremme i pannebrasken utover i det neste skoleåret.
4. Ha selvtillit til deg selv og din læringsprosess.

Det har jeg – er det noe jeg vet, så er det at jeg kan lære meg nye ting! :-)
5. Lag en verktøyboks med dine hjelpemidler, bøker, nettsider, venner, teknologier.

Her er jeg litt usikker på hva som menes – kan det være del.ici.us? I så fall, så har jeg ordnet det. Men den er enda ikke kommunikativ, om dere skjønner…
6. Bruk teknologien til noe nyttig for deg.

Helt klart, ellers har jeg MASSE annet jeg heller bruker tid på! Det blir mer enn nok tid foran datamaskiner uansett.
7. Lær og lær av hverandre.

Å lære via andres blogger er vel også noe? Ellers har jeg endel tanker rundt å bruke dette i realfagsseksjonen her på skolen. Men vi får se hva vi får tid til (den tiden den tiden…)

7 1/2. Lek!
TUDELU!!

Ting 2 – Opprette en blogg. Done!

Men jeg har ikke lagt ut bloggadressen min til noen andre enda. Jeg tror kanskje at Frøydis Hamre, som jeg tok PPU sammen med, og bibliotekaren vår Hilde, blir mine første “offer”.

Jeg har til og med opprettet en bruker på Technorati.

No føler eg meg flink…. Hehe :-D

Ting 3: RSS – Jeg har allerede åpent en konto på Google Reader, der jeg har en 10-15 sider jeg følger. Primært blogger av lærere rundt omkring i landet, men også et par venners blogger, og noen nyhetsoppdateringer, blant annet fra Utdanningsforbundet og Cicero (klimanytt). Så alle, unntatt to, er jobbrelaterte.

 

Ting 4: Direkte kommunikasjon - Her bruker jeg primært Skype (både som chatteprogram og som tale)

 

Ting 6: Vennesteder – Jeg er godt kjent med Facebook… ;-)

 

Jeg tror det er sålangt jeg kommer i dag. Nå må jeg snart ordne meg en pause, kroppen skriker etter mat. På tide å overlate elevene til en prøvevakt tror jeg.

So long!

Skoleavslutning – igjen

tirsdag 10 juni 2008 at 11:34 | In Refleksjon | Leave a Comment

I går hadde jeg en særdeles effektiv dag. Jeg fikk rettet flere bunker med arbeid, på rekordtid! Som fersk lærer (og kanskje gjelder det alle lærere?) syns jeg det er vanskelig med dette vurderingsarbeidet. Og det jeg innså i går, er at det som er mest tidkrevende er å skulle gjøre det gode vurderingsarbeidet – det som gjør at elevene lærer noe av den jobben jeg gjør. For i går – siden det har vært streik (gjesp!) – så måtte jeg fokusere på å få med karaktergrunnlaget til elevene, og ikke på den oppbyggende tilbakemeldingen sammen med prøver/innleveringer – og det gikk mye raskere enn jeg hadde trodd. Jeg trodde at jeg egentlig syns det var vanskelig å sette karakterer, men det var det ikke. Det skulle ikke mye til før jeg dannet meg et bilde av hvilken karakter en oppgave kom til å lande på. Fascinerende!

Akkurat nå sitter jeg og “passer på” tre elever som har fått en sjanse til å vise hva de står for i matematikk R1. Mens jeg har sittet og prøvd å sette forslag til standpunktkarakterer i geofag. I år blir det litt vanskelig ser jeg, siden jeg har vært sykemeldt fra dette faget i et halvt år etter sykkelulykken i oktober. Så i ettermiddag skal jeg og vikaren sette oss ned og bestemme oss for standpunktkarakterene. Jeg har nå jobbet med et utkast i ExCel, der jeg har vektet alle læreplanmålene og satt inn elevenes vurderinger for hvert enkelt kompetansemål, for på den måten å få et inntrykk av elevens nivå. Geofaget er jo interessant fordi det er så stort sprik mellom de ulike temaene. Noen elever er kanskje veldig flinke i den delen som er mer matematisk (meteorologi), mens andre er flinkest i det mer deskriptive. Derfor er det stort sprik mellom de ulike underveisvurderingene jeg har på elevene fra dette året.  Noe som gjør det vanskeligere å sette standpunkt.

Men jeg kommer vel i mål skal dere se (eller dere og dere, jeg tror vel ikke akkurat at det er så mange som leser denne bloggen min enda, jeg har jo ikke akkurat annonsert den ut noe sted enda… må bli vant til å skrive blogg først tror jeg…)

Blogg på WordPress.com. | Theme: Pool by Borja Fernandez.
Entries and comments feeds.