<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
		>
<channel>
	<title>Kommentarer for Ut på tur!</title>
	<atom:link href="http://pgelisa.wordpress.com/comments/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://pgelisa.wordpress.com</link>
	<description>En fersk geofagslærer på vei i den digitale skole</description>
	<lastBuildDate>Thu, 12 Nov 2009 19:34:00 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>Kommenter på Egne og andres digitale ferdigheter av Elisabeth</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/27/egne-og-andres-digitale-ferdigheter/#comment-198</link>
		<dc:creator>Elisabeth</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Nov 2009 19:34:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/27/egne-og-andres-digitale-ferdigheter/#comment-198</guid>
		<description>Jeg har fått en mail fra Bjørn O S Thue, som har oversatt wxMaxima til norsk angående wxMaxima:

&quot;Beskrivelse av feilen så langt:
-------------------------------
Hvis dere har samme feil som jeg har på en pc her, krasjer wxMaxima når &quot;Dagens Tips&quot; skal lukkes. Årsaken er fortsatt ukjent. Det hjelper heller ikke å krysse bort &quot;Vis ved oppstart&quot; fordi wxMaxima ikke lagrer dette før den krasjer. I tillegg krasjer wxMaxima når man velger avslutt. Dette har ikke dere sett fordi dere aldri kom så langt.

Foreløpig løsning:
------------------
Ved å skru av &quot;Vis tips ved oppstart&quot;, kan wxMaxima brukes som normalt. Som sagt kan vi ikke klare dette direkte fordi wxMaxima krasjer før vi kommer så langt, men inkludert i installasjonen finnes også den originale, engelske versjonen. Vi kan bruke dette programmet til å skru av tipsene slik:

* Åpne Min Datamaskin
* Klikk deg inn på C:\Programfiler\Maxima-5.14.0\wxMaxima (dvs mappen der wxMaxima er installert)
* Dobbeltklikk på filen EngwxMaxima.exe
* Når tipset vises, fjern markeringen &quot;Vis tips ved oppstart&quot;
* Klikk &quot;Lukk&quot;.
* Avslutt den engelske versjonen av wxMaxima

Du skal nå kunne kjøre den norske versjonen igjen. Den vil hoppe over tipsvisningen og du kan bruke wxMaxima som normalt....nesten. Det er som sagt en feil til: wxMaxima krasjer når du velger avslutt. Men dette problemet er naturlig nok vesentlig mindre problematisk, og kanskje til å leve med frem til jeg finner en ordentlig løsning på problemet?&quot;

Dette fungerte for meg, kanskje noen flere der ute som har glede av svaret?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jeg har fått en mail fra Bjørn O S Thue, som har oversatt wxMaxima til norsk angående wxMaxima:</p>
<p>&#8220;Beskrivelse av feilen så langt:<br />
&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<br />
Hvis dere har samme feil som jeg har på en pc her, krasjer wxMaxima når &#8220;Dagens Tips&#8221; skal lukkes. Årsaken er fortsatt ukjent. Det hjelper heller ikke å krysse bort &#8220;Vis ved oppstart&#8221; fordi wxMaxima ikke lagrer dette før den krasjer. I tillegg krasjer wxMaxima når man velger avslutt. Dette har ikke dere sett fordi dere aldri kom så langt.</p>
<p>Foreløpig løsning:<br />
&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;<br />
Ved å skru av &#8220;Vis tips ved oppstart&#8221;, kan wxMaxima brukes som normalt. Som sagt kan vi ikke klare dette direkte fordi wxMaxima krasjer før vi kommer så langt, men inkludert i installasjonen finnes også den originale, engelske versjonen. Vi kan bruke dette programmet til å skru av tipsene slik:</p>
<p>* Åpne Min Datamaskin<br />
* Klikk deg inn på C:\Programfiler\Maxima-5.14.0\wxMaxima (dvs mappen der wxMaxima er installert)<br />
* Dobbeltklikk på filen EngwxMaxima.exe<br />
* Når tipset vises, fjern markeringen &#8220;Vis tips ved oppstart&#8221;<br />
* Klikk &#8220;Lukk&#8221;.<br />
* Avslutt den engelske versjonen av wxMaxima</p>
<p>Du skal nå kunne kjøre den norske versjonen igjen. Den vil hoppe over tipsvisningen og du kan bruke wxMaxima som normalt&#8230;.nesten. Det er som sagt en feil til: wxMaxima krasjer når du velger avslutt. Men dette problemet er naturlig nok vesentlig mindre problematisk, og kanskje til å leve med frem til jeg finner en ordentlig løsning på problemet?&#8221;</p>
<p>Dette fungerte for meg, kanskje noen flere der ute som har glede av svaret?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Egne og andres digitale ferdigheter av Tor Espen Kristensen</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/27/egne-og-andres-digitale-ferdigheter/#comment-195</link>
		<dc:creator>Tor Espen Kristensen</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 31 Oct 2009 18:41:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/27/egne-og-andres-digitale-ferdigheter/#comment-195</guid>
		<description>Flott at mitt innlegg om synkronisering var til hjelp. Når det gjelder wxMaxima, så tror jeg at jeg har en løsning. Litt tungvindt, men... Jeg bruker nemlig Vista og wxMaxima uten problem. Prøv å legge til en miljøvariabel som du kaller PATH. Legg til stien til Maxima i denne. 

1. Åpne avanserte systeminnstillinger (du finner denne under egenskaper når du høyreklikker på Min datamaskin) og klikk på Miljøvariable. 

2. Legg til en ny brukervariabel med navn PATH (om den ikke er der fra før) og legg til 

C:\Programfiler\Maxima-5.16.3\bin;C:\Programfiler\Maxima-5.16.3\wxMaxima; 

(eller tilsvarende -- alt etter hvor du har installer wxMaxima)

Kanskje det ikke funker, men verdt et forsøk...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Flott at mitt innlegg om synkronisering var til hjelp. Når det gjelder wxMaxima, så tror jeg at jeg har en løsning. Litt tungvindt, men&#8230; Jeg bruker nemlig Vista og wxMaxima uten problem. Prøv å legge til en miljøvariabel som du kaller PATH. Legg til stien til Maxima i denne. </p>
<p>1. Åpne avanserte systeminnstillinger (du finner denne under egenskaper når du høyreklikker på Min datamaskin) og klikk på Miljøvariable. </p>
<p>2. Legg til en ny brukervariabel med navn PATH (om den ikke er der fra før) og legg til </p>
<p>C:\Programfiler\Maxima-5.16.3\bin;C:\Programfiler\Maxima-5.16.3\wxMaxima; </p>
<p>(eller tilsvarende &#8212; alt etter hvor du har installer wxMaxima)</p>
<p>Kanskje det ikke funker, men verdt et forsøk&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Nye utfordringer &#8211; &#248;vingsl&#230;rer for PPU-student av Elisabeth</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/25/nye-utfordringer-vingslrer-for-ppu-student/#comment-191</link>
		<dc:creator>Elisabeth</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 14:01:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/25/nye-utfordringer-vingslrer-for-ppu-student/#comment-191</guid>
		<description>Takker for tilbakemeldingen Øystein. Den er allerede overrakt studenten, og selv om det kanskje er innlysende, så er det jo lett å glemme - sikkert både for studenten og meg som øvingslærer. Særlig siden praksisperioden starter med at studenten skal observere meg. Sålangt har iallfall studenten fått sett veldig reelle klasserom, og det er jo bra, siden det er hans første praksisperiode.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Takker for tilbakemeldingen Øystein. Den er allerede overrakt studenten, og selv om det kanskje er innlysende, så er det jo lett å glemme &#8211; sikkert både for studenten og meg som øvingslærer. Særlig siden praksisperioden starter med at studenten skal observere meg. Sålangt har iallfall studenten fått sett veldig reelle klasserom, og det er jo bra, siden det er hans første praksisperiode.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Nye utfordringer &#8211; &#248;vingsl&#230;rer for PPU-student av oisteing</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/25/nye-utfordringer-vingslrer-for-ppu-student/#comment-189</link>
		<dc:creator>oisteing</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Oct 2009 22:02:48 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/25/nye-utfordringer-vingslrer-for-ppu-student/#comment-189</guid>
		<description>Det er kanskje fullstendig innlysende, men når jeg slipper studentene løs på skolebarna, så synes jeg det er viktig at de _ikke_ prøver å BLI en av praksislærerne eller foreleserne sine. Jeg mener det er viktig å hele tiden minne en på om at en må finne sitt eget læreruttrykk, sitt eget ståsted. 
Det høres som sagt banalt ut, men for ferske studenter er fokus ofte på &quot;klarer jeg det? klarte jeg undervisningen&quot; - også blir det i neste utviklingsnivå &quot;klarte ungene det...&quot;.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Det er kanskje fullstendig innlysende, men når jeg slipper studentene løs på skolebarna, så synes jeg det er viktig at de _ikke_ prøver å BLI en av praksislærerne eller foreleserne sine. Jeg mener det er viktig å hele tiden minne en på om at en må finne sitt eget læreruttrykk, sitt eget ståsted.<br />
Det høres som sagt banalt ut, men for ferske studenter er fokus ofte på &#8220;klarer jeg det? klarte jeg undervisningen&#8221; &#8211; også blir det i neste utviklingsnivå &#8220;klarte ungene det&#8230;&#8221;.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Geofag – viktig del av allmenndannelsen? av Henning</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-176</link>
		<dc:creator>Henning</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Oct 2009 06:08:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-176</guid>
		<description>Hva skal man si? &quot;A little knowledge is a dangerous thing&quot;, eller noe...? Jeg er imponert over hvor saklig du klarer å holde deg, Elisabeth, og håper du fortsetter å &quot;ødelegge&quot; norsk skole med saklig og rasjonell _kunnskaps_formidling.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hva skal man si? &#8220;A little knowledge is a dangerous thing&#8221;, eller noe&#8230;? Jeg er imponert over hvor saklig du klarer å holde deg, Elisabeth, og håper du fortsetter å &#8220;ødelegge&#8221; norsk skole med saklig og rasjonell _kunnskaps_formidling.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Geofag – viktig del av allmenndannelsen? av Elling Henrik  Disen</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-175</link>
		<dc:creator>Elling Henrik  Disen</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Oct 2009 20:58:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-175</guid>
		<description>Du har nettopp bevist for meg at norsk skole holder på å ödelegges: om ikke så altfor lenge vil denne smygklimafiseringen og energiluddismen vise seg å väre eksakt gale.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Du har nettopp bevist for meg at norsk skole holder på å ödelegges: om ikke så altfor lenge vil denne smygklimafiseringen og energiluddismen vise seg å väre eksakt gale.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Geofag – viktig del av allmenndannelsen? av Elisabeth</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-174</link>
		<dc:creator>Elisabeth</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Oct 2009 10:39:01 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-174</guid>
		<description>@RuFr Spørsmålet ditt havnet dessverre litt i bakleksen i debatten over. Gaia-hypotesen(e) omhandler i stor grad også det levende livet på jorden - biosfæren. Og det er ikke min sterkeste side. Jeg kjenner derfor ikke til Gaia-hypotesen i detalj, eller rettere sagt - jeg vet ikke mer enn at den omhandler at det finnes flere selvregulerende mekanismer som holder klima og atmosfærens sammensetning på et relativt stabilt nivå. Det er selvfølgelig et samspill mellom det levende livet på jorden og de fysiske og kjemiske omgivelsene. Fotosyntesens påvirkning på karbonets kretsløp er et eksempel på dette. Spørsmålet er vel hva som ligger i et relativt stabilt nivå? Vi har hatt mye varmere klima på jorden tidligere, før menneskenes tid, og med et mye større mangfold. Det finnes levende liv i Antarktis, selv om det ikke bor mennesker der (iallfall ikke naturlig, da ser jeg vekk fra de som overvintrer på forskningsstasjonene). For å sette det hele litt på spissen: &quot;Frykten for klimaendringer handler om at man ønsker at det skal være mulig for mennesker å bo der vi bor i dag&quot;. Klimaendringene vil føre til at mange må flytte fra sine hjemsted som klimaflykninger. Klimaendringene er på mange måter ikke farlig for kloden, men de har stor påvirkning på de delene der vi mennesker oppholder oss. Problemet er ikke klodens, det er vårt. At biosfæren som helhet vil kunne tilpasse seg et annet klima betyr ikke nødvendigvis at vi som mennesker klarer det.

Og til ditt første spørsmål: Fellesfaget geografi finnes fortsatt for de som tar Studiespesialiserende (tidligere allmennfag) på videregående. Men det er redusert til et totimersfag (eller rettere sagt, 90min per uke). Inni det faget er det både naturgeografi og samfunnsgeografi. Det betyr at det er begrenset hva elevene der lærer om ekstremvær eller klimamodellering. I fellesfaget naturfag er det også kompetansemål som omhandler bærekraftig utvikling og fornybare energikilder. Men klimasystemet er heller ikke et tema her. Vi som lærere kan selvfølgelig prøve å flette det inn om vi vil, men vi må ikke. Naturkatastrofer med ekstremvær er kompetansemål i programfaget Geofag 1 (og Geofag X), mens klimaendringer og klimamodellering er kompetansemål i programfaget Geofag 2.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@RuFr Spørsmålet ditt havnet dessverre litt i bakleksen i debatten over. Gaia-hypotesen(e) omhandler i stor grad også det levende livet på jorden &#8211; biosfæren. Og det er ikke min sterkeste side. Jeg kjenner derfor ikke til Gaia-hypotesen i detalj, eller rettere sagt &#8211; jeg vet ikke mer enn at den omhandler at det finnes flere selvregulerende mekanismer som holder klima og atmosfærens sammensetning på et relativt stabilt nivå. Det er selvfølgelig et samspill mellom det levende livet på jorden og de fysiske og kjemiske omgivelsene. Fotosyntesens påvirkning på karbonets kretsløp er et eksempel på dette. Spørsmålet er vel hva som ligger i et relativt stabilt nivå? Vi har hatt mye varmere klima på jorden tidligere, før menneskenes tid, og med et mye større mangfold. Det finnes levende liv i Antarktis, selv om det ikke bor mennesker der (iallfall ikke naturlig, da ser jeg vekk fra de som overvintrer på forskningsstasjonene). For å sette det hele litt på spissen: &#8220;Frykten for klimaendringer handler om at man ønsker at det skal være mulig for mennesker å bo der vi bor i dag&#8221;. Klimaendringene vil føre til at mange må flytte fra sine hjemsted som klimaflykninger. Klimaendringene er på mange måter ikke farlig for kloden, men de har stor påvirkning på de delene der vi mennesker oppholder oss. Problemet er ikke klodens, det er vårt. At biosfæren som helhet vil kunne tilpasse seg et annet klima betyr ikke nødvendigvis at vi som mennesker klarer det.</p>
<p>Og til ditt første spørsmål: Fellesfaget geografi finnes fortsatt for de som tar Studiespesialiserende (tidligere allmennfag) på videregående. Men det er redusert til et totimersfag (eller rettere sagt, 90min per uke). Inni det faget er det både naturgeografi og samfunnsgeografi. Det betyr at det er begrenset hva elevene der lærer om ekstremvær eller klimamodellering. I fellesfaget naturfag er det også kompetansemål som omhandler bærekraftig utvikling og fornybare energikilder. Men klimasystemet er heller ikke et tema her. Vi som lærere kan selvfølgelig prøve å flette det inn om vi vil, men vi må ikke. Naturkatastrofer med ekstremvær er kompetansemål i programfaget Geofag 1 (og Geofag X), mens klimaendringer og klimamodellering er kompetansemål i programfaget Geofag 2.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Geofag – viktig del av allmenndannelsen? av Elisabeth</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-173</link>
		<dc:creator>Elisabeth</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Oct 2009 08:38:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-173</guid>
		<description>Det er helt rett at vi to ikke kommer videre. Ja, jeg støtter meg til forskningsarbeid som har vært gjennom peer-review og til dem som jobber med tematikken og har sin ekspertise her. Du har valgt å støtte dine meninger og synspunkt på andre, som ikke er del av det større klimaforskningssamarbeidet. Jeg har forsøkt å svare deg så saklig som mulig, men når du ender din argumentasjon med å kalle klimaforskere for &quot;klimaluditter&quot; har du ikke mye å stille opp med.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Det er helt rett at vi to ikke kommer videre. Ja, jeg støtter meg til forskningsarbeid som har vært gjennom peer-review og til dem som jobber med tematikken og har sin ekspertise her. Du har valgt å støtte dine meninger og synspunkt på andre, som ikke er del av det større klimaforskningssamarbeidet. Jeg har forsøkt å svare deg så saklig som mulig, men når du ender din argumentasjon med å kalle klimaforskere for &#8220;klimaluditter&#8221; har du ikke mye å stille opp med.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Geofag – viktig del av allmenndannelsen? av Elling Henrik  Disen</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-172</link>
		<dc:creator>Elling Henrik  Disen</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Oct 2009 08:03:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-172</guid>
		<description>Vi kommer ikke videre. Takk for klargjöringen om din innstilling til IPCC. Når motparten kommer dragende med peer-review argument og appell til autoritet, har de ingenting annet igjen. Forhåpningsvis får vi en skikkelig fimbulvinter i Köbenhamn. Om Norge og Sverige i tillegg kutter reglerkraften når vindmöllene står stille og skydekket ligger, kan klimaludditene få opp öynene for hva de de holder på med.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Vi kommer ikke videre. Takk for klargjöringen om din innstilling til IPCC. Når motparten kommer dragende med peer-review argument og appell til autoritet, har de ingenting annet igjen. Forhåpningsvis får vi en skikkelig fimbulvinter i Köbenhamn. Om Norge og Sverige i tillegg kutter reglerkraften når vindmöllene står stille og skydekket ligger, kan klimaludditene få opp öynene for hva de de holder på med.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommenter på Geofag – viktig del av allmenndannelsen? av Elisabeth</title>
		<link>http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-171</link>
		<dc:creator>Elisabeth</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Oct 2009 20:33:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pgelisa.wordpress.com/2009/10/04/geofag-viktig-del-av-allmenndannelsen/#comment-171</guid>
		<description>Du viser til NewsMax, samt en uavhengig forsker og en rekke arbeid tilknyttet klimaendringer grunnet naturlige svingninger. Jeg har aldri uttalt at klimaendringer bare skyldes antropogen aktivitet. Jeg er fullstendig klar over at det finnes naturlige svingninger i jordens rotasjonsbane, rotasjonsakse, solinnstråling. Men det forhindrer ikke at vi er inne i en periode med global oppvarming. Selv om vi er i en slik periode, vil man erfare svingninger, eksempelvis pga ENSO. Jeg støtter mine synspunkter på publikasjoner i anerkjente tidsskrift - Nature, Climate Dynamics, Deep Sea Research osv. Jeg støtter meg til IPCC, som ikke har hatt et totalhavari, men som har støtte blant over 95% av klimaforskerne verden over. 
&lt;p&gt;
Ellers kan man ikke si at ekstremvær er et signal om at vi er på vei mot et kjøligere klima. Ekstremvær er også et resultat av at naturen forsøker å oppnå likevekt og balanse. Begrepet ekstremvær er dessuten et vidt begrep, som omfatter både tropiske orkaner og polare lavtrykk. Disse hendelsene er knyttet til svært ulike klimatiske situasjoner.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Du viser til NewsMax, samt en uavhengig forsker og en rekke arbeid tilknyttet klimaendringer grunnet naturlige svingninger. Jeg har aldri uttalt at klimaendringer bare skyldes antropogen aktivitet. Jeg er fullstendig klar over at det finnes naturlige svingninger i jordens rotasjonsbane, rotasjonsakse, solinnstråling. Men det forhindrer ikke at vi er inne i en periode med global oppvarming. Selv om vi er i en slik periode, vil man erfare svingninger, eksempelvis pga ENSO. Jeg støtter mine synspunkter på publikasjoner i anerkjente tidsskrift &#8211; Nature, Climate Dynamics, Deep Sea Research osv. Jeg støtter meg til IPCC, som ikke har hatt et totalhavari, men som har støtte blant over 95% av klimaforskerne verden over. </p>
<p>
Ellers kan man ikke si at ekstremvær er et signal om at vi er på vei mot et kjøligere klima. Ekstremvær er også et resultat av at naturen forsøker å oppnå likevekt og balanse. Begrepet ekstremvær er dessuten et vidt begrep, som omfatter både tropiske orkaner og polare lavtrykk. Disse hendelsene er knyttet til svært ulike klimatiske situasjoner.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
