Oppsummering av året som har gått

mandag 11 januar 2010, kl. 17:14 | Publisert i Refleksjon | 1 kommentar
Stikkord: , ,

Vi er allerede et lite stykke inni 2010, og mange har allerede gjort seg ferdige med sine oppsummeringer av 2009. Personlig har jeg på den ene siden følt på at “jeg burde jo ha blogget om det og det og det”, og på den andre siden at jeg egentlig ikke har noe på hjertet som er interessant for andre. Men – jeg blogger jo ikke for andre – jeg blogger for meg selv, og kanskje er det interessant å se på hvordan bloggen min har utartet seg i året som har gått.

Litt statistikk:

og så då? – som jeg ville sagt på mitt bergensk? Nei, si det.

Som en liten refleksjon, ser jeg at det som kanskje er “viktigst” at jeg fortsetter å skrive noe om, er tema tilknyttet geofaget. Det er et nytt fag, og vi “sliter” med at vi bare har ett læreverk, som ikke er godt nok gjennomarbeidet, noen har hatt det litt for travelt da dette læreverket ble skrevet. Vi “sliter” også med at de fleste geofaglærere stort sett er alene på sine skoler, og at vi ikke har et nettverk lokalt. Jeg ser også at “geotop” er et ord som lærere og elever søker etter informasjon om, og gjerne ikke finner så mye. Fokus på geofag vil nok ikke gi meg like mange treff som Forskning, skolepolitikk og journalister, men samtidig var det veldig spennende å se hvordan Geofag – viktig del av allmenndannelsen? fikk oppmerksomhet. Kanskje jeg skal fange opp igjen tanker herfra og bruke bloggen til å si noe om temaene jeg holder på med i geofag? Jeg har jo ikke et mål om å få mange treff på bloggen, men jeg synes det hadde vært kjekt om jeg kunne opplevd gode faglige diskusjoner innenfor egne fag. Gode realfagslærerblogger er det dessverre ikke veldig mange av. Her tar jeg GJERNE i mot tips 🙂

Ellers er det kjekt å se at flere og flere er innom Geofag 1/X: Kjennetegn på måloppnåelse / og Vurderingsrubrikker for Wikiskriving. Sistnevnte innlegg har fått mange treff grunnet d&b, samt Sogn og Fjordanes digitale bok Ikt i skulen. Prosessen bak vurderingskriteriene i geofag var årsaken til at jeg ble invitert til Trondheim på Samling for koordinatorer i geonettverkene (et blogginnlegg som ikke ble helt ferdig noengang…).

Som så mange før meg har sagt – jeg blogger mindre, men jeg twitrer også mindre. Twitterstrømmen er så massiv at når jeg logger på, så blir jeg mest sittende å lese, som en RSS-feed. Jeg har satt utrolig stor pris på de tilbakemeldingene jeg har fått gjennom Twitter i året som har gått, men jeg ser at jeg ikke klarer å følge det hele opp. Jeg må kanskje fjerne noen av dem jeg følger for å ha kapasitet til å følge med? Et valg for 2010.

imageNyttårsforsett for 2010? Holde meg skadefri 😀 Jeg klarte det nesten hele 2009, men 30.des klarte jeg å knekke av en liten flis i ene tommelleddet. Dette har jo ødelagt alt som heter skimoro i dette herlige vinterland vi lever i for tiden 😦 *misunnelig på alle som kan stå på ski* Jeg håper snøen og minusgradene holder seg noen uker til fremover slik at også denne jenten kommer seg på ski.

God middag, og et forsinket godt nytt år!!

Advertisements

Blogg eller informasjonskanal – eller kanskje begge deler? Refleksjon over egen praksis

mandag 27 april 2009, kl. 18:56 | Publisert i Pedagogikk, Refleksjon | Legg igjen en kommentar
Stikkord: , , , ,

Under Dei gode døma var vi flere som live-blogget og sendte ut tweets underveis under konferansen, og på den måten kunne folk utenfra holde seg noenlunde oppdatert på hva som skjedde på Clarion disse dagene. Noen av deltakerne har skrevet refleksjonsinnlegg etter konferansen, enten med kommentarer om foredragene eller om konferansen som helhet, eller refleksjoner tilknyttet live-blogging. Dette siste har resultert i en refleksjon rundt bloggens plass hos meg, eller “hva er en blogg?”, eller kanskje aller mest “hvorfor blogger jeg?”

Jeg skal ikke bruke dette innlegget til å gå inn på hva en blogg er, men jeg vil reflektere litt over hvorfor jeg startet å blogge, hvorfor jeg blogger, og hva jeg ønsker å få ut av å blogge, og gjerne med et utgangspunkt i mine blogginnlegg i løpet av Dei gode døma.

Da jeg først startet å blogge, var det i utgangspunktet for å bruke det som en form for aksjonsforskning. Ideen oppstod i forbindelse med prosjektet “Ny i Hordaland” som jeg deltok i det første året jeg jobbet som lærer. Da skulle jeg ha skrevet en form for dagbok som omhandlet “mitt liv som fersk lærer”, som skulle brukes i forskning på UiB, samt som en del av min profesjonelle utvikling. Dessverre klarte jeg ikke å gjennomføre dette dagbokprosjektet i mitt første arbeidsår (det ble bare en ekstra arbeidsoppgave på toppen av å være fersk lærer, som er travelt nok), så jeg ønsket å prøve på nytt i mitt andre år som lærer, og det var denne høsten (2007) jeg åpnet en blogg på ITSL.

ITSL-bloggen var bare åpen for de som var medlemmer av mine fag på ITSL. Det var altså en semi-åpen blogg. Her ønsket jeg å skrive litt om mine egne erfaringer i løpet av skoledagen(e) min(e), og der gjerne elevene kunne få et innblikk i dette fra mitt ståsted (“I dag var elevene vanskelige å samarbeide med… …kanskje var dette fordi jeg var dårlig forberedt?” “I dag var det fantastisk å være i geofag-timene, elevene var kjempeengasjerte og fokuserte og jeg følte virkelig at jeg nådde frem – herlig!”) Jeg tenkte at dette kunne bli en refleksjonskanal mellom meg og mine elever (og muligens kollegaer). 

 

Continue Reading Blogg eller informasjonskanal – eller kanskje begge deler? Refleksjon over egen praksis…

Skippertaksblogger?

fredag 3 april 2009, kl. 14:48 | Publisert i Refleksjon, vurdering | 3 kommentarer
Stikkord: , ,

For et par måneder siden stilte jeg spørsmålet: “Er jeg egentlig en blogger?” fordi jeg egentlig ikke blogger/t så mye, og fordi det føltes som om jeg skrev mest til meg selv (det føles egentlig litt sånn enda). Og blogginnleggene har kommet meget sporadisk også etterpå.

Men denne uken har det eksplodert litt, med 4 blogginnlegg (inkludert dette) på 5 dager. Er jeg rett og slett en skippertaksblogger? Jeg har jo alltid vært et skippertaksmenneske i alt annet jeg har foretatt meg her i livet – skolearbeid (da jeg var elev), eksamenslesning, klesvask, julepresanger, rettearbeid (nå som lærer) – og nå også i bloggosfæren? Det ville ikke være ulikt meg i så fall 🙂

Dagen i dag har blitt en typisk skippertaksdag – noe som går an når man sitter prøvevakt en hel dag for elever med skriftlig prøveeksamen. Jeg har:

  • sendt ut diverse meldinger og varsler til foresatte
  • rettet ferdig en prøvebunke i Geofag 1
  • satt opp liste for elevsamtalene som jeg skal gjennomføre like over påske (ja, jeg vet at det er litt sent, men jeg har frist til 27.april)
  • oppdatert diverse kartbilderessurser inne på Geofag 2 fagsiden på ITSL

    (prøvd å) tømme RSS-feed’en min (det har hopet seg opp de siste dagene)

Men nå nærmer det seg påskeferie! Elevene skal ha levert innen kl1445, og så skal jeg innom skomakeren på veien hjem (skisko som må fikses til jeg skal til Jotunheimen på onsdag), handle litt god mat og drikke til i kveld og hjem og pakke sekken for en helg på Voss. Jazz, slalom og godt selskap blir bra!

Mandag og tirsdag blir det bypåske. Jeg har en plan om at jeg skal få gjort litt jobb disse dagene. Huskeliste:

  • rette værvarslingsprosjektet
  • rette prøven om værvarsling
  • lage prøve om skred
  • starte retting av dagens heldagsprøve
  • lese Fjørtoft – vurdering
  • tenke kloke tanker om IKT-satsing på skolen, og helst notere dem ned

 

Men hvis jeg kjenner meg selv rett, så blir det bypåskeferie disse dagene, med vandring i byfjell, kafe, besøke familie og venner… Det er godt at vi har fri tirsdag 14.april også. Da kan jeg sette inn et nytt skippertak denne dagen 😉

God (skitaks)påske alle sammen!

Påskehilsen fra skippertaksmennesket Elisabeth

 

 

Bilder:

Effort” lagt ut via FlickrCC av Krikit<3

Kvikk lunsj in the snow” lagt ut via FlickrCC av color line

Er jeg egentlig en blogger?

fredag 23 januar 2009, kl. 23:32 | Publisert i Web2.0 | 1 kommentar
Stikkord: , ,

Det er ingen tvil om at jeg er ute i blogosfæren, fordi jeg følger med på og leser mange blogginnlegg mer eller mindre daglig. Men jeg har ikke kommet skikkelig i gang med å blogge selv enda. Innimellom får jeg ånden over meg og skriver, enten når jeg har vært/er på kurs eller når elever sitter med heldagsprøver. Ellers sitter som oftest med en følelse av at jeg ikke har noe å komme med.

Dagen i dag har vært fylt opp av mer eller mindre unyttige blogginnlegg i den norske lærerblogosfæren, om jeg kan kalle den det – 7 ting som ingen trenger å vite om andre, men som likevel er ganske morsomt å lese. Her sitter mange bloggere rundt om i landet som jeg vet en del jobbrelatert om, og hvilke meninger de har innenfor en del (begrensete) områder, men som jeg ellers vet svært lite om. Samtidig som jeg kanskje også egentlig ikke har behov for denne type informasjon om dere som jeg mer føler et jobbmessig forhold til enn et privat forhold til. Noe som igjen føles rart, fordi det å følge med på bloggene deres føles som noe som ligger i grenseland mellom jobb og privat. Uansett føles det bra å være en av dem som har blitt tagget, det betyr at det er noen der ute som har sett at jeg prøver å være med, så takk Jeanette-Diginalet!

Jeg hadde en interessant diskusjon med en kollega (IT-lærer og opptatt av Web2.0) på jobb sist uke, om blogger, twitter, RSS-feed og hvor vi finner de gode tipsene. Og ikke minst – hvordan får man tiden til å strekke til! Man ønsker å gjøre en god jobb med elevene, man ønsker å holde seg oppdatert på det som skjer av nye impulser ute i andre skoler, man ønsker å møte elevene i deres verden, og man ønsker å formidle sine egne ideer ut i verden og få tilbakemeldinger på dem. Hvor mye tid har vi til å blogge etter at man har brukt tid på å lese blogger / prøve ut alle nye ressurser som vi finner gjennom andres blogger / sosiale bokmerker / twitter etc? Jeg har et sterkt ønske om å være en aktiv deltaker i en delingskultur, men jeg har kanskje ikke kommet lenger enn til å hente ut ideer fra andre uten å gi så mye igjen? Jeg håper og tror at noen få har glede av bokmerkene min på delicious, men utover det er det nok bare enkelte geofaglærere i Hordaland som har hatt glede av mitt arbeid gjennom et forum på ITSL.

Jeg håper at jeg på et eller annet tidspunkt vil finne tid til også å blogge litt mer selv, at jeg kan klare å skrive litt kortere innlegg, med en liten tanke eller et spørsmål, som andre kanskje kan ha glede av, eller som jeg kan få tilbakemelding (eller fremovermelding?) fra dere andre på. Men også jeg vet at det bare står og faller på meg. Jeg merker derimot at den hyppigere kommunikasjonen på Twitter har gjort meg mer interessert i å skrive mer på bloggen min også, kanskje vil det være flere som leser bloggen min etter at jeg har flere som følger meg på Twitter? (Jeg vet at svaret her er et utvilsomt ja!)

Uansett – nå takker jeg for meg. I morgen venter en lang dag på øving, vi skal ha seminar med storbandet jeg spiller i, så det trengs litt søvn før den tid. God natt!

Opprett en gratis blogg eller et nettsted på WordPress.com.
Entries og kommentarer feeds.