Geofagsamling i HFK

tirsdag 5 mai 2009, kl. 19:21 | Publisert i Geofag, vurdering | 1 kommentar
Stikkord: , , , , , ,

I morgen er det FAUsamling for geofaglærere på Skolelab’en i Bergen. Tema er Eksamen og Vurdering. Det føles på mange måter som om dette kommer litt for seint, men samtidig gjelder vel fortsatt “Bedre seint enn aldri”.

Jeg ser virkelig frem til å møte de andre geofaglærerne igjen – utrolig viktig arena når vi alle (stort sett) er alene som geofaglærere på våre skoler. I tillegg er jeg veldig glad for at Pål Kirkeby Hansen skal delta, siden han både satt i læreplangruppen for geofag og sitter i eksamenskomitéen for geofag. Kanskje vi kan få svar på spørsmål vi nå sitter med etter å ha vært gjennom læreplanene i geofag?

Jeg håper også at denne dagen skal gi oss tid og rom til å jobbe med vurderingskriterier (eller kjennetegnmåloppnåelse) i geofag. Det ville vært en fordel om vi tenker noenlunde likt, særlig med tanke på at det sannsynligvis vil være oss i denne gruppen som skal sensurere for hverandre på muntlig eksamen. Da er det greit at vi er noenlunde enige om hva som står i læreplanen.

Ellers er jeg ikke helt ferdig med å komme med referater fra prosjektmøtet i Italia, men det er travle dager for tiden, så blogginnleggene kommer når de kommer 🙂

Bilde: “I’m sorry, I can’t be perfect” by Léoo, found via http://www.compfight.com/

Vurderingssituasjon som læringsarena?

torsdag 2 april 2009, kl. 22:02 | Publisert i Geofag, Refleksjon, vurdering | Legg igjen en kommentar
Stikkord: , , , , ,

I morgen skal jeg gjennomføre “skriflig prøveeksamen” i Geofag 2. Elevene fikk ut forberedelsesdelen for en uke siden, siden de tross alt har full pakke undervisning i andre fag ved siden av å skulle forberede seg til heldagsprøven. Jeg har prøvd å få elevene til å knytte forberedelsesdelen opp mot læreplanen: “Hvilke læreplanmål klarer dere å knytte til det oppgitte temaet?” Ved en felles gjennomgang sammen med elevene klarte vi/de å sette opp en liste over aktuelle læreplanmål OG hvilke ressurser de burde bruke for å innhente informasjon. Dette er helt klart en læringsarena for elevene. Dette er også grunnen til at jeg har valgt å ha denne heldagsprøven i god nok tid før elevene eventuelt skal opp til skriftlig eksamen, fordi det er en ny måte å jobbe på – elevene har ingen erfaring med den type vurderingssituasjon, og jeg har ikke lært noe om denne typen vurderinger på PPU, eller erfart det som lærer. Jeg er svært spent på hvordan besvarelsene blir i morgen. Og ikke minst elevens respons på denne typen oppgaver i ettertid.

Ellers hadde jeg en lang samtale med en “kollega” i ettermiddag. Veldig godt å få luftet litt frustrasjon med en som også sitter alene med ansvaret for Geofag 1 og Geofag 2 på sin skole. Det er godt at man ikke er alene om å slite med de samme tingene. Det skal bli godt med en ny fagsamling igjen i mai, og da heldigvis sammen med et medlem av læreplangruppen OG eksamenskomitèen. Temaene denne gangen blir Eksamen og Vurderingskriterier. Vi (les geofaglærere) kommer nok til å prøve å få de (les sentrale myndigheter) til å forstå at de bør utvikle noen felles vurderingskriterier, som er litt mindre generelle enn de som nå ligger ute.

I dagens samtale kom det også frem at andre geofaglærere i fylket setter stor pris på den innsatsen jeg har gjort for faget i fylket. Sånt varmer! MYE. Så jeg er litt gladere i dag 🙂

Og snart er det påskeferie – først en helg med Vossajazz og alpinkjøring, senere i påsken venter hytte-til-hytte-tur i Jotunheimen. Alle rettebunker skal bli liggende igjen hjemme 😉

 

Bilde: "Inauguration/Exam Day" av Ben+Sam, lagt ut via FlickrCC

Blogg på WordPress.com.
Entries og kommentarer feeds.